Typologie des risques numériques et représentations des jeunes enseignants

Les enseignants néotitulaires ont une perception accrue des risques numériques pour eux-mêmes et encore plus pour leurs élèves. La typologie suivante représente les types de risques numériques qui apparaissent comme les plus préoccupants chez les enseignants. On pourrait également penser aux risques écologiques liés aux équipements et au développement des usages numériques. Ces derniers n’ont cependant pas été évoqués par les enseignants que nous avons interrogés pour ce projet. Quelques pistes bibliographiques permettront d’aller au-delà de ses propres représentations sur ces risques. Voir la typologie.



Citer ce billet
Camille Capelle (2018, 5 décembre). Typologie des risques numériques et représentations des jeunes enseignants. Éducation 2.0 et "risques numériques" Consulté le 29 mars 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/oi1w

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search