La méthodologie d’expérimentation pour les projets d’éducation au numérique (voir la présentation de l’expérimentation) repose sur une démarche exploratoire visant à provoquer un changement de paradigme dans les représentations des élèves et des enseignants. Compte tenu des différentes contraintes scolaires, nous avons imaginé une démarche semi-dirigée réalisée sur une année scolaire (2017-2018), reposant sur :
- une phase préparatoire de l’expérimentation, qui pose le cadre de l’expérimentation visant à initier ce changement de paradigme,
- une seconde phase de mise en œuvre des projets, reprise en mains par les enseignants en établissements.
La méthodologie repose sur des observations de type ethnographique partant d’un cadre contraint à partir duquel les participants se sont ensuite réappropriés le déroulement des projets.
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