Rapport du projet de recherche eR!SK « Risques numériques et école 2.0 »

Le projet de recherche eR!SK « Risques numériques et école 2.0 » a été mené sur deux années, de 2016 à 2018. Il a permis de mieux comprendre les représentations et les pratiques personnelles numériques des jeunes enseignants, ainsi que la façon dont celles-ci influencent leur façon d’investir ou non le champ d’une éducation à la culture et aux usages numériques auprès des élèves. Téléchargez ici le rapport complet de l’étude.

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